中国家校教育联盟网
今天是
设为主页 | 收藏本站 | 返回首页
政策文件 三通工程 专家队伍 智慧课堂 智慧管理 优秀论文 微 课 翻转课程 局长论坛 入会申请 关于我会
地方动态 专家视点 智慧校园 课题研究 智慧学习 智慧家教 智慧校园 校长风采 合作平台 证书查询 联系我们
重要通知:
  当前位置:首页 ->> 教育新闻 ->>
五问教育信息化,教育不能为了信息化而信息化

    根据麦肯锡国际咨询公司的研究,随着人工智能的发展,大约有45%的现有职业将被机器自动化代替。这意味着今天的教育不能因循守旧,要与信息技术深度融合,然而融合的难点不在技术而在教育,因为教育最难被机器自动化取代。
  在信息化时代,教育的目标是什么?
  在新华网主办的“第一届信息化与基础教育课程变革峰会上,教育部原副部长、中国工程院院士韦钰表示,在当今和未来的社会里,人的智能是未来经济发展诸因素中最重要的因素。而在人的智能中,决策智能最为重要。
  教育要以培养知情的决策者为目标,尤其是建立在科学概念和模型上的直觉决策能力,也就是创新能力。
  韦钰还表示,对人的智能研究,不仅对教育、人工智能以及国家安全都至关重要。
  韦钰说,“我希望无论技术如何发展,资本市场如何火爆,我们要始终坚持教育为体,互联网为用。”
   教育信息化面临哪些问题?
  教育部科技发展中心主任李志民在会上表示,教育信息化主要面临五个问题:
  一是“互联网+”和“+互联网”的概念混淆。“+互联网”是在传统的行业里利用信息技术扩大服务范围,从而提升服务质量,但并没有改变行业本身。“互联网+”则是由信息技术主导,并对行业进行重塑。
  所以“教育+互联网”是物理变化,“互联网+教育”是化学变化,但很多人对“互联网+教育”的认识可能还停留在“教育+互联网”的概念上,认为教育信息化可有可无。
  二是信息技术在教育行业的应用能够真正融入到教学的过程还很长。
  三是全社会特别是教师的信息化素养都需要提高。
  四是教育的制定者对于信息化给教育带来的变化以及教育决策、教育政策的变化要有清醒的认识。
  五是边远地区的互联网接入条件有限,需要扩大基础设施,提高边远地区的网络接入能力。
  中国处在教育信息化的哪个阶段?
  联合国教科文组织将教育信息化分为起步、应用、融合、创新四个阶段。
  北京师范大学远程教育研究中心主任郑勤华在会上表示,中国的教育信息化处在从应用向融合前进的阶段,有一部分已经出现了创新。
  虽然在线教育在中国已经有20年,但慕课还是一种主要的形式,然而慕课的教学方式并没有太多的创新,主要还是“听讲+练习”。不过慕课却开了一个首创,也就是跨越学校界限来提供学习课程,进行优质资源共享。
  同时慕课还把整个把高等教育的服务碎片化了,可以算得上是教育服务模式上的一项重要创新。
  教育信息化的目的?
  清华大学附属中学校长王殿军在会上表示,教育信息化为学生获取学习内容和资源提供了方便,但他更希望看到教育信息化对学、教、评方式的深层次提升。
  王殿军认为,教育者不要被技术绑架,要合理使用技术和信息化。他说:“我特别渴望和呼唤的是信息化对于教育本质的推动,不要为了时尚而时尚,为了信息化而信息化。”
  他表示,信息化使教育克服了时空的限制,也给教育带来了挑战。过去传统的信息化教育录一堂课40分钟,必须从头看到尾。现在教育者能不能设计出能随时随地学习的内容,能不能符合时代需求,怎么正确使用信息化给教育带来的便利才是教育者需要关注的重点。
  王殿军对优质资源共享解决教育公平的观点持保留看法。他认为老师在教学中与学生的互动和交流是必不可少的,学习的成果和老师、学生、以及学习环境密不可分,并不是说通过远程的手段把优质教育内容传播出去,就能对某些地区的教育水平起到立竿见影的效果。
  STEAM教育的意义?
  自2017年秋季起,全国中小学科学课程起始年级调整为一年级;小学一、二年级每周安排不少于1课时课程,这意味着在中国的公立学校的课程体系内,STEAM课程的重视度正在提高。
  对于STEAM教育的价值,王殿军表示,中国的单科教育比如数学、物理、化学在全世界都数一数二,但中国的课程设置存在一个巨大的问题,就是没有综合的交叉学科的教学内容。中国的学生创新能力、动手能力差的根本原因就在于此,而STEAM教育填补了这一空白。
  STEAM教育的特点是是项目式学习,其目的不是让学生记住某个公式,而是真实的去研究一个项目,解决实际问题。开展STEAM教育的门槛较高,首先学校要有足够的资源,其次老师要具备指导能力才能让学生完成STEAM课程的学习。由于STEAM教的方式、学的方式、评价的方式与传统科目完全不一样,把STEAM教育真正在学校落实还是一个任重道远的事情。

>>浏览全部0条评论
主题:
验证码:
 
内容:
您的IP:34.227.112.145,请注意文明用词
 
政策文件
more
教育部办公厅关于印发《2017年教育
国家信息化发展战略纲要
教育部关于印发《教育信息化“十三五”
教育部办公厅关于印发《2016年教育
关于印发《教育部基础教育二司2016
关于印发《教育部科技司2016年工作
教育部关于印发刘延东副总理在第二次全
教育部办公厅关于印发《2015年教育
教育部办公厅关于印发《2014年教育
浙江省宁波市镇海区教育局关于加快推进
 
智慧校园示范校
more
浙江余姚市举行“智慧课堂”观摩研讨活
甘肃庆阳市智慧校园项目推进会召开
安徽肥西县建设智慧校园 提升学校办学
到2020年 江苏无锡将建成100所
辽宁省城市和农村数字校园建设对比研究
安徽蚌埠市探讨大数据环境下的精准教学
陕西铜川市教育局:建设数字校园 打造
华中师大一附中智慧教育探索与实践
贵州黔东南州教育局召开“智慧校园”建
甘肃天水市委常委、副市长李晓东调研智
 
智慧家教
more
孩子寄宿家长别撒手不管 心理疏导消除
高三家长,怎样走进孩子的内心世界
高三关键期家长需要掌握的与孩子沟通技
高三父母要做孩子精神盟友
高考过后家长应多与孩子沟通交流
帮孩子克服社交恐惧
北大妈妈教子经:良好的心态是成功必要
请把志愿决定权还给孩子
大考后,帮孩子舒缓心理压力更重要
家长跟孩子谈话要注意技巧
 
三通工程
more
江西:景德镇市中小学教师“班班通”教
江西:宜春市宜丰县举行中小学教师“班
河南兰考县教体局开展“网络空间人人通
四川:南充市教育局举行人人通平台应用
浙江:2017年全省网络学习空间人人
广东:潮州763所学校实现“校校通”
贵州:"宽带网络校校通"有成效 中小
贵州:黔东南州台江县教育信息化“三通
甘肃:甘南自治州迭部县举办“班班通”
广东:清远市已完成1.1万个教学班“
关于我们  |  联系我们  |  广告服务  |  会员服务  |  诚聘英才  |  商务合作  |  版权声明  |  返回首页
中国智慧工程研究会基础教育专业委员会官方网站   Copyright ◎ 2015-2020  版权所有 All rights reserved.
Email:zhihuiedu168@163.com     电话:010-59625368     QQ:1607068531     2519490010 
京ICP备09057714号